図画工作は,「木々を見つめて」の単元に入りました。
今日は,木に触る、写真を撮るなど木を感じ取る学習でした。
校庭の木々をよく見て、何かを感じ取っていた様子でした。
先日,種の観察をしてから種を植えたあさがお。休み明けの5月28日(火)のお昼前には全員の芽が出ていました。これから水やりを続けて,1年生と一緒に大きく生長させたいと思います。
あさがおの芽を観察した子供たちのみつけたよカードには,
「くきが むらさきとおうどいろでした。はっぱは みどりでした。」
「げんきにそだって うれしかった。」
「はっぱのかたちが はあと。」
などが書かれていました。
晴天の中,運動会児童の部を行いました。
4年生は雀踊りも短距離走もしっかりと演技することができました。
閉会行事で教頭先生から,口上を述べた児童も雀踊りを踊った4年生も褒められました。
25日(土)の運動会,ぜひ御参観ください。
算数「たし算とひき算のひっ算」の学習で問題作りをしました。
まず,教科書にある学校の絵の場面から問題を作ります。問題文を書いて黒板に貼ったら,次は互いに解き合います。友達の作った問題を選び,ホワイトボードに式と筆算と答えを書いて,問題の作者のところへ見せに行きます。子供たちは,「これで合ってる?」「うん,正解!」「ここが違うよ。」「ああ,そうか。」と言葉を交わしながら学習を進めていました。
22日に,代表委員会の1回目がありました。各クラスで,話し合った今年度のスローガン
「みんなで仲良く学び合う南っ子」を達成するための方法について,代表委員会で話合い
を行いました。
4年生の1組・2組の代表委員の子もしっかりとクラスの意見を発表できました。
23日に,代表委員の子がクラスに決まったことを知らせます。
国語の学習で,友達にインタビューを行いました。
これは「きいて,きいて,きいてみよう」という単元です。友達の人柄を引き出すインタビ
ューを行う活動を通して,インタビューをする・されるときの「きく」,記録をとるときの
「きく」,報告を聞くときの「きく」という4つの『きくこと』について考える学習です。
みんな一生懸命友達の話に耳を傾けていました。めざせ「聞き方名人」!
生活科「ぐんぐんそだて わたしの野さい」の学習で,畑に野菜の苗を植えました。 グループで協力して苗を植えたら,最後に水をあげます。子供たちは,「大きく育ってね。」「いっぱい実がなりますように。」と思い思いに苗に話しかけながら水をあげていました。
南中山小学校では,雀踊りを4年生から3年生へ引き継いでいます。
今年も運動会に向けて,雀踊りを3年生と一緒に踊ります。今日から,3・4年合同で練習を開始しました。
掛け声のタイミングや手足の動きなどを一生懸命伝える4年生の姿が見られました。